方舟网讯：“目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。”这是全国政协常委朱永新算的一笔账。

听到这样一番言论，看到这样一些数字，除了震惊，无法形容。这就是为什么我国的森林面积不断消失的原因，这就是沙漠化如此严重的原因！难怪这位老政协常委提出了教育课本循环利用的概念。

可是，教育课本真的能循环利用？困难重重啊！

不说别的，节约与环保问题讲了多少年了，而且已经上升为国家政策了，但节约与环保却并没有成为大多数人的自觉意识，特别是没有成为一些掌权人的自觉意识！况且现在“唯GDP论”如此猖獗，谁还会重视环境保护？谁还会重视小小的教科书？大家看到的都是眼前的政绩，至于后面的遗留问题，那是下一任甚至更下一任的事情！

况且一个小小的课本还牵扯着诸多利益呢！地方政府要政绩；造纸、印刷、出版各个行业要利润；教育部门、学校甚至老师能够从推销中获得“好处”……那么多张嘴等着课本这块蛋糕呢，饿着谁能行啊！

还有那些要使用循环课本的家长学生，面子问题，又有多少人不支持呢？

如此种种，因此，课本的循环利用谈何容易！

不过话说回来，如果课本能够得到循环利用，却真的是一件利国利民的好事。不单单可以节约了木材，不乱砍乱伐，同时能够培养人们节约和环保意识。所以，如果国家制定并严格执行相关政策，切断教科书从用纸、印刷到出版、发行各个环节上的利益链条，还教科书一份洁净，使不当谋利者无利可图，那么制售的环节自然可以消除，然后倡导节约环保意识，普及大众，那么教科书循环使用的梦就不远了。

忽然想到了马丁路德金的一句名言，“I Have A Dream”。希望，教科书循环利用不仅仅是一个梦！

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