方舟网讯：宝贝是我师—我们相互学习

        宝宝都是学习的天才，他的高明就在于把学习当作快乐的游戏，自由发挥就玩得高兴，玩得高兴就增长了本领。宝宝非常愿意模仿和向大人学习，有时也会好为人师，家长反过来模仿他会让宝宝充满成就感，所以我们提倡亲子之间相互学习一起进步，多用用教学相长的原理，丢掉点师道尊严的脾气。

        多年从事育儿指导工作让我养成了一个习惯，有机会就喜欢坐在家长和宝宝一旁细心观察，分析家长和宝宝是如何相互作用的，比如家长怎样向宝宝提要求，宝宝会以什么方式回应，家长又将如何反应。久而久之发现了一些很有意思的现象，在这里讲一点跟大家一起分享。

        究竟谁说了算

        有一个妈妈表演教15个月的女儿搭高积木，她快乐地用积木敲击桌面吸引宝宝，然后在孩子的注视下把积木一块一块搭高，嘴里还念念有词俨然一副幼教专家的架势。孩子倒满给面子，马上走过来比划了两下但没成功，这时妈妈快乐的表情变成了认真的面孔，一只手继续作着示范，令一只手拉着宝宝引导她模仿，您猜孩子怎么着？她开始挥舞双手把桌上

        的积木弄得到处都是，根本不顾妈妈“耐心”的示范，紧接着转身走到一旁玩儿去了，留下妈妈独自坐在小桌旁脸上挂满了无奈。“这孩子什么都不爱学，真是没办法！”

        然后我请受过培训的专业技师跟宝宝做同样的游戏，20分钟以后妈妈惊奇地看到宝宝可以搭高四块积木了。同样的游戏，类似的教法，怎么会有如此差距呢？关键是妈妈太想教会宝宝，太过一相情愿。

        我们其实很容易理解主动学习和被动学习的差别，莫说小孩子学本领根本无法生塞硬灌，即便您按住她当时教会了什么，也往往只是假象，孩子转过天就会忘的一干二净。问题在于宝宝没有主动参与，没有自己说了算。

        宝宝都是学习的天才，他的高明就在于把学习当作快乐的游戏，自由发挥就玩得高兴，玩得高兴就增长了本领。如果家长总想自己说了算，想完全控制宝宝游戏的过程，常常会事与愿违，不仅教不会宝宝甚至徒增烦恼。

        向孩子学习

        中国人原本讲究教学相长，但这个法宝似乎被洋人偷了艺，而我们净剩下师道尊严了。家长是孩子的第一任老师，随着对早期教育的再认识，我们也认认真真地学了些方法，但很多人难以实际运用和坚持，一个关键的问题就是我们不自觉地摆老师的架子，忽略了向孩子学习。

        如果家长能平心静气地坐下来观察宝宝的活动，你会发现这小东西身上竟有那么多值得学习和令人钦佩的地方：

        他们对周围世界充满强烈的好奇以及探索的冲动。有时无论你怎样引诱他都不会被左右，而只专心埋头于自己的“工作”；而有时他又可以随时停下手里的活计，立刻投入到另一场战斗。

        他们是那样的具有耐心和毅力，能够不厌其烦地重复任何一项单调的学习，直到完全掌握烂熟于心。就像宝宝会请你把同一个故事讲上一千遍，直到他倒背如流。

        他们是那样地善于自我激励，总是发自内心地为任何一点微小的进步而欢呼雀跃，从而保持旺盛的进取精神。

        他们是那样地懂得摆脱烦恼，无论是一阵铃声、一张画片、一颗糖果还是一下抚摸，都可以成为他逃离烦恼的快车。